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LES DOSSIERS SECRETS de la 2 nde guerre mondiale

Toutes les guerres ont leurs pages glorieuses et dramatiques, leurs événements officiels et leurs épisodes cachés. Ceux qui n’ont pas trouvé leur place dans les livres d’histoire peuvent, longtemps après, remonter à la surface comme les objets enfouis dans le sable. Ils reviennent pour témoigner d’actions, de situations peu connues et pourtant authentiques. Les « dossiers secrets » dont il est question dans le titre n’étaient pourtant ni cachés ni réservés à un certain nombre de personnes. En réalité, ils ont simplement été volontairement ou involontairement oubliés, ou encore été jugés trop particuliers pour être livrés au public.

Сурхандарё вилояти шароитида янги кузги буғдой навларини суғориш тартиби

Битирув малакавий ишида ғўза қатор ораларини кузги буғдой экиш учун ишлов бериш, эгатларга сувни тақсимлаш усуллари

Сальвадор Дали.

Брошюра посвящена великому мастеру сюрреализма Сальвадору Дали (Сальвадор Хасинто Фелипе Дали Даменеч Куси Фаррес), одной из самых загадочных Фигур ХХ столетия.

LES MANIPULATIONS DE L’INFORMATION

Notre enquête est le produit d’une prise de conscience en deux temps du danger – existentiel que les manipulations de l’information font peser sur nos démocraties. D’abord, les ingérences répétées qui se sont produites depuis 2014 (Ukraine, Bundestag, référendum néerlandais, Brexit, élection américaine) ont prouvé que les démocraties occidentales, même les plus grandes, n’étaient pas immunes. Ensuite, la tentative d’ingérence dans l’élection présidentielle française de 2017, avec l’affaire dite des « Macron Leaks », a achevé d’intéresser la France et nous a convaincus de l’importance d’étudier le sujet. En septembre 2017, nous avons donc décidé, de notre propre initiative, de constituer un groupe de travail réunissant quelques membres du Centre d’analyse, de prévision et de stratégie (CAPS) du ministère de l’Europe et des Affaires étrangères et de l’Institut de recherche stratégique de l’École militaire (IRSEM) du ministère des Armées, initialement pour envisager l’opportunité d’une cellule interministérielle de lutte contre les manipulations de l’information, mais plus fondamentalement pour étudier le problème, ses causes, ses conséquences et ses solutions.

les inégalités expliquées aux jeunes

C’est l’histoire d’une fille de profs qui sympathise, au collège, avec une fille de chômeurs. La première a de très bonnes notes. La seconde a plus de mal mais ne refuse pas l’aide pour les devoirs de sa nouvelle amie. Les deux jeunes filles s’invitent l’une chez l’autre. La première pénètre enfin dans cet immeuble qui trône au centre de leur quartier et qu’elle sait être habité par des gens bien moins aisés qu’elle. Elle voit vite que la « chambre » de son amie est un minuscule « bureau » sans lit, attenant au salon, sans porte. Elle comprend mieux les allusions aux films du soir de son amie qu’elle enviait pour avoir le droit de les regarder (elle, elle n’a pas la télé). Difficile de savoir ce que l’autre a dans la tête quand elle pousse la porte du spacieux logement de fonction, une maison, dans lequel son amie vit avec sa mère et sa petite sœur. Sans doute la même curiosité heureuse. Qui ne durera pas. Un jour, la seconde refuse qu’elles se revoient. Pour explication : les services sociaux seraient passés chez elle et sa mère aurait décrété que son amie et sa famille seraient à l’origine de leur venue. Les deux jeunes filles ne se parleront plus. Sans doute chacune blessée. Pour la première, d’être accusée d’un jugement de supériorité et de dénonciation. Pour la seconde, d’être renvoyée à sa condition défavorisée.

Найдена картина...

Брошюре посвящена научно-исследовательской и поисковой деятельности советских художественных музеев, в результате которой нам открываются новые и новые произведения выдающихся русских и зарубежных художников, ранее неизвестные страницы их жизни и творчества

СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПАТОГЕНЕЗЕ, ДИАГНОСТИКЕ И ЛЕЧЕНИИ ПОДАГРЫ

ПОДАГРА – хроническое заболевание, связанное с нарушением пуринового обмена, вследствие чего в крови повышается содержание мочевой кислоты, а в тканях откладываются ураты, представляющие кристаллы натриевой соли мочевой кислоты.

Les Sciences Humaines

Comment est né le langage? Qu'est-ce que la conscience? Sur quoi repose le lien social? D'où viennent les inégalités entre hommes et femmes, entre pauvres et riches? La violence est-elle naturelle? Pourquoi les humains inventent-ils des mythes, des reli gions et des idéologies? Comment expliquer les cycles de crois- sance et de crises économiques? L'histoire humaine est-elle mue par les intérêts, les idées, les émotions? L'inconscient existe-t-il? C'est pour répondre à ce genre de questions qu'on en vient, me semble-t-il, à s'intéresser aux sciences sociales et humaines. Les questions sont simples: les réponses le sont (malheureusement) un peu moins. Le premier but de ce livre est d'offrir un panorama des principales théories, hypothèses, que les sciences humaines apportent face à ces questions fondatrices (et à bien d'autres).

Les risques psychosociaux

Ce livre vous est destiné, à vous qui exercez des responsabilités au plus haut niveau de l’entreprise, mais aussi à vous qui avez la charge d’équipes ou bien la mission, par exemple, d’accompagner humainement des processus de changement. Qu’est-ce que ce livre vous apprendra, et surtout quelles en seront les applications concrètes dans vos actions de tous les jours ? Les risques humains en entreprise ne sont jamais abordés sous un angle « business » : on évoque plutôt, de manière « psychologisante », les « risques psychosociaux », qui constituent une notion vague et fourre-tout, censée rassembler des phénomènes aussi divers que le stress, le harcèlement moral ou sexuel, les violences, la charge de travail, les troubles musculo-squelettiques, etc. Alors, quand le dirigeant s’intéresse aux risques psychosociaux, il a plutôt l’impression de s’engager dans une action humanitaire, déconnectée de son modèle économique. Il s’imagine en effet que les seules possibilités d’amélioration sont de diminuer les charges de travail, de faire que le « manager manage mieux », que les informations circulent bien, que les RH écoutent mieux, que les fonctions des uns et des autres soient clarifiées, les organisations stabilisées, et qu’un équilibre vie privée/vie professionnelle satisfaisant soit trouvé !

LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES

La notion de représentation sociale qui, depuis plus de vingt ans, a suscité de nombreux travaux et débats en psychologie sociale, tend à occuper une position centrale dans les sciences humaines et sociales où la propension à se rapporter aux repré- sentations ne cesse de s'affirmer. Ce mouvement, amorcé en France sous l'impulsion de S. Moscovici, rencontre un intérêt croissant dans divers pays, en Europe et outre-Atlantique. La bibliographie présentée en tête du présent volume reflète cet état de fait que confirment les rencontres scientifiques internationales, organisées autour de l'étude des représentations sociales ou comptant des symposiums et communications qui y font référence.

les idées, les valeurs et les intérêts

La sociologie est aujourd’hui tout entière wébérienne », suggérait récemment Jean-Claude Passeron [1994, p. 5]. Dans le cas français, où la réception de l’œuvre de Weber fut si tardive, si réticente et si sélective, est-ce si certain? Et d’ailleurs, comment peut-on être wébérien ? On peut l’être comme Monsieur Jourdain fait de la prose, sans le savoir. De nombreuses notions wébériennes ne sont-elles pas en effet tombées dans le domaine public [Weber, 2001, p. 5] ? Ne dit-on pas d’un professeur ennuyeux ou d’un politicien terne qu’il manque de « charisme » ? Ne ressasse-t-on pas à l’envi le prétendu clivage entre catholiques et protestants dans leur rapport à l’argent, faisant des premiers des « enrichis honteux » et des seconds des « enrichis décomplexés » ? N’est-il pas aujourd’hui devenu un lieu commun d’affi rmer que nous vivrions dans un monde résolument « désenchanté

LES GRANDS PENSEURS DES SCIENCES HUMAINES

Les sciences humaines sont les plus jeunes d’entre toutes les sciences : elles n’ont que deux siècles, durant lesquels la recherche des faits, l’observation directe, l’expérience et le laboratoire deviennent leur marque de fabrique et les sciences naturelles, leur boussole. Mais leur divorce d’avec la philosophie ne les dispense pas de recouper sa route chaque fois que l’esprit de science se heurte à la complexité du fait humain. Le XIX siècle est celui de l’histoire et de l’évolution. Au tournant du XX siècle, les disciplines s’affirment : sociologie, linguistique, psychologie, économie, anthropologie connaissent leur âge « classique ». Le XX siècle est celui des écoles, des courants et des grands récits : positivisme, behaviorisme, libéralisme, marxisme, structuralisme, néoévolutionnisme, cognitivisme… Ils rivalisent souvent et se succèdent sur le devant de la scène, avant de laisser la place à un grand doute : et si le progrès du savoir sur l’homme n’était au fond qu’illusion ? À cette autocritique les sciences humaines se sont montrées résilientes, et ont résisté par la spécialisation. Mais tous les chercheurs ne s’y sont pas résignés et l’ambition d’une nouvelle synthèse est toujours présente.

Les étapes de la pensee sociologique

Considérées dans le passé, les sciences ont affranchi l'esprit humain de la tutelle exercét sur lui par la théologie et la mélaphylique et qui, indispensable à son enfance, tendait ensuite à la prolonger indéfiniment. Comidéréu dans le présent, elles doivent servir, soit par leurs méthodes, soit par leur résultats géntraux, à déterminer la réorganisation des lhéoriu sociales. Considérées dans l'avenir, elles seront, une fois systématisées, la base spirituelle permanente de l'ordre social, autant que durera sur le globe l'aclivile de notre esptce.

Ипак қуртининг пебрина касаллигини ташқи аломатлари ва паразитлик фаолияти

Битирув малакавий ишида ипак қуртининг нозематоз касаллигини қўзғатувчи споранинг биологияси ва цитоморфологияси, ипак қуртининг нозематоз касаллигини ташқи аломатлари ва бошқа маълумотлар берилган.

Enfants du Goulag

Arrêtés en pleine nuit, chez eux ou dans la rue, embarqués dans des wagons à bestiaux, ils sont emmenés seuls ou avec leurs familles amputées du père. Pendant des semaines, la peur et la faim au ventre, ils voient par la lucarne défiler des steppes, des montagnes, des fleuves et des forêts interminables à l’approche du Grand Nord, de la Sibérie ou de l’Asie centrale soviétique. S’ils survivent aux épidémies, au froid, au travail forcé, à la violence et à la faim, ils grandissent dans des camps de travail ou dans des villages perdus et misérables, souvent transférés d’un lieu à l’autre. Ils habitent des huttes et des cabanes sans fenêtres ou des orphelinats délabrés et glaciaux. Ravagés par la faim, le froid, les maladies et le travail forcé, ils voient leurs proches s’épuiser et mourir et doivent se débrouiller sans relâche pour survivre. Ils ont deux ans, six ans, huit ans… tout au plus seize ans : ce sont des enfants. Qu’y a-t-il de singulier dans le regard enfantin sur la déportation ? Serait-ce un mélange paradoxal entre des violences vues et subies et des moments de découverte, d’amitié, de joie et de partage ? Comment le danger et l’insolite deviennent-ils la routine ? Comment construire une vie, après la libération, dans un pays natal devenu étranger, marqué par la suspicion et un silence épais autour de la répression ? Que faire de ces souvenirs et de ces deuils lancinants pendant et après le régime communiste ? Cesse-t-on jamais de se vivre comme déporté ?

Тупроқ унумдорлигини оширишда қисқа ротацияли алмашлаб экишнинг аҳамияти

Битирув малакавий ишида сурункали ғўза ва беда-ғўза алмашлаб экишда ғўза ҳосилдорлиги, беда-ғўза ва қисқа навбатли алмашлаб экишда қишлоқ хўжалик экинларининг илдиз қолдиқлари ва улар таркибидаги озиқа элементлари ва бошқа маълумотлар берилган.